майстер клас для вчителів початкових класів

Майстер - клас вчителя початкових класів Соледарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 13 Артемівської міської ради Донецької області Куплевацької. - презентация. Презентация была опубликована 5 лет назад пользователемРоман Чекмарёв. Получить код презентации. Скачать бесплатно презентацию на тему "Майстер - клас вчителя початкових класів Соледарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 13 Артемівської міської ради Донецької області Куплевацької." в формате .ppt (PowerPoint). Похожие презентации. Учитель математики та інформатики ІІ категорія Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 7 Дзержинської міської ради Донецької області САРБАШ ОЛЬГА ВАСИЛІВНА.

Майстер-класи вчителів початкових класів. "Розвиток пізнавальної активності учнів у початкових класах засобами інтерактивних технологій"(Автор: Славчева О.С.) Презентація. "Портфоліо як засіб оцінювання особистих даних учнів" (Автор: Ушинкіна С.В.)

Майстер-клас для вчителів початкових класів. Тема. Формування читацької компетентності молодших школярів. Мета: презентувати власний досвід роботи та показати результативність діяльності з теми; - сприяти підвищенню професійної компетентності педагогів, прагненню до самоосвітньої діяльності. Структура майстер-класу : №. Вид роботи. Орієнтовний. Час (хв.). Ресурсне забезпечення. 1. Вступне слово спікера. Самопрезентація. Вправа «Стрічка знайомства». 2. Кольорова стрічка. 2. Вправа «Очікування». 3. Картки у формі квітів червоного, синього, жовтого кольорів. Картонні обручі, скотч. 3. Інформаційн.

«Як запалити в дитячому серці вогник допитливості?» МАЙСТЕР - КЛАС вчителя початкових класів Білозерської ЗОШ І – ІІІ ступенів № 15 Добропільської міської ради Жуковської Олени Олександрівни ЖУКОВСЬКА О.О. 2 слайд. Описание слайда: Мета: популяризувати досвід роботи з теми «Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів шляхом використання інтерактивних педагогічних технологій»; ознайомити з методами і засобами навчання для реалізації змісту уроку та намічених на уроці навчально – виховних завдань. Завдання: Провести аналіз щодо нових освітніх методик; Організувати професійне самовдосконале.

Майстер-класи вчителів початкових класів ЗНЗ району. Презентація майстер-класу учителя-методиста, спеціаліста вищої категорії Цюрупинської СШ І-ІІІ ст. № 4 Швець Світлани Миколаївни "Рефлексивна діяльність учителя та учня в системі РН Б.Ельконіна - В.Давидова: умови розвитку, методи та прийоми проведення" (19.11.2014 р.) - у вкладеннях. Презентація майстер-класу учителя-методиста, спеціаліста вищої категорії Цюрупинської СШ І-ІІІ ст. № 4 Іванової Тетяни Миколаївни "Особенности организации групповой работы в системе РО Б.Д.Эльконина - В.В.Давыдова" (17.11.2015) - у вкладення.

«Як запалити в дитячому серці вогник допитливості?» МАЙСТЕР - КЛАС вчителя початкових класів Білозерської ЗОШ І – ІІІ ступенів № 15 Добропільської міської ради Жуковської Олени Олександрівни ЖУКОВСЬКА О.О. 2 слайд. Описание слайда: Мета: популяризувати досвід роботи з теми «Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів шляхом використання інтерактивних педагогічних технологій»; ознайомити з методами і засобами навчання для реалізації змісту уроку та намічених на уроці навчально – виховних завдань. Завдання: Провести аналіз щодо нових освітніх методик; Організувати професійне самовдосконале.

Майстер- клас проведений для вчителів міста. Хочу поділитися досвідом роботи як на уроках літературного читання розвивати критичне мислення під час роботи над текстом використовуючи стратегію "Джигсоу"і "Ромашку Блума". Всі класи 1 клас 10 клас 11 клас 2 клас 3 клас 4 клас 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас Дошкільне виховання. Всі предмети Алгебра Біологія Географія Геометрія Екологія Економіка Зарубіжна література Іноземна мова.

Проведено вчителем початкової школи ЗОШ І-ІІІ ст. № 5 м. Костянтинівки ВК, методистом Струбіцькою Г.Й. м. Костянтинівка - 2012 р. Основна форма навчання в сучасній початковій школі – урок. Який же він має бути, щоб сприяти появі особистості не з енциклопедично розвиненою пам'яттю, а з гнучким розумом, швидкою реакцією на все нове, з повноцінними, розвиненими потребами подальшого пізнання та самостійної дії, з добрими орієнтувальними навичками й творчими здібностями? В.О.Сухомлинський вказував, що «однією з найсерйозніших хиб нашої шкільної практики є те, що навчаючи дітей, працює переважн.

Моніторинг якості освіти. ЗНО. Сертифікація вчителів. Медіаосвіта. Інклюзія. Зовнішня Діяльність. Співпраця з ІППО та ЗВО України. Міжнародне співробітництво. Регіональна співпраця. Наші партнери. Назва документу.

учитель початкових класів. Уманської ЗОШ І-ІІІ ст.№14. Пензай Л.І. Тому вчитель повинен використовувати нестандартні уроки кмітливості, які задовольняють і розвивають природну допитливість дитини. Ось зразки деяких вправ, які вчитель може використати на уроках української мови в 1-ому класі з LEGODUPLO. Гра «Хто? Що?»

Кроки до творчості. Майстер-клас (Побочна Олена Володимирівна, учитель початкових класів Первомайської багатопрофільної гімназії Первомайської міської ради Луг… . Майстер-клас. 1. Побочна ОленаВолодимирівнаучитель початкових класівспеціаліст вищої категорії,старший вчительстаж роботи 19 роківПервомайська багатопрофільна гімназія. 2. Побочна О.В. 3. Побочна О.В.

Завдання майстер-класу: продемонструвати можливості використання в роботі з молодшими школярами компетентністно-орієнтованих завдань з геометрії; сприяти підвищенню майстерності учителя щодо розвитку математичних здібностей учнів в умовах нового Держстандарту початкової освіти; створити умови мотиваціїї до співробітництва, взаєморозуміння.

Сичова Олена Миколаївна, вчитель початкових класів, КЗ "СШ І-ІІІ ст. № 5" м.Нікополь Дніпропетровської області. mayster_klas_igry.rar - 6.82 MБ. Предмети: Інші предмети. 2 клас. Місце дидактичної гри в навчальному процесі початкової школи. Навчання грамоти. Читання. 1 клас. I та ІІ семестр (за підручником М. С. Вашуленка, О. В. Вашуленко). Навчання грамоти.

вчитель початкових класів ЗОШ №78, співробітник Дніпропетровського обласного центру Гуманної Педагогіки ВАГП. Форма: урок – роздуми (Азбука мудрості ). В чому полягає духовний гуманізм майстер-класу: Співпраця і співтворчість вчителя і учня, спрямованих від серця до серця; облагороджування душі Вчителя і Дитини; вести дітей шляхом самовдосконалення. Attachments